Redação do ENEM

Cada competência vale 200 pontos, distribuídos em níveis. Elas são independentes — dá para tirar nota alta em uma e baixa em outra.

| # | O que a banca avalia |

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| 1 | Domínio da norma culta escrita |

| 2 | Compreender o tema e usar repertório de forma produtiva |

| 3 | Selecionar e organizar argumentos |

| 4 | Conhecer os mecanismos de coesão |

| 5 | Propor intervenção que respeite os direitos humanos |

O documento oficial com os critérios detalhados é a Cartilha do Participante, publicada gratuitamente pelo INEP. Vale ler antes de escrever a primeira redação.

Não é a única possível, mas é a mais segura — e segurança, numa prova cronometrada, vale mais que originalidade arriscada.

| Parágrafo | Função | Tamanho |

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| 1 — Introdução | Contextualizar, apresentar o tema, anunciar a tese | 4 a 5 linhas |

| 2 — Desenvolvimento | Primeiro argumento, com repertório e análise | 6 a 8 linhas |

| 3 — Desenvolvimento | Segundo argumento, ângulo diferente | 6 a 8 linhas |

| 4 — Conclusão | Proposta de intervenção completa | 5 a 7 linhas |

A regra de ouro: o que você promete na introdução, você entrega no desenvolvimento. Se a tese anuncia dois fatores, o parágrafo 2 trata do primeiro e o 3 do segundo, nessa ordem.

Cada parágrafo de argumentação tem a mesma anatomia:

1. 1Tópico frasal — a frase que anuncia o argumento
2. 2Repertório — a referência que sustenta
3. 3Análise — explicar como aquilo comprova seu ponto
4. 4Fechamento — conectar de volta à tese

A parte 3 é a que mais pontua e a que mais gente pula.

Citar o repertório e seguir adiante não funciona — a banca lê isso como repertório improdutivo. A referência precisa ser trabalhada a favor do argumento, não jogada no meio do parágrafo.

A competência 5 é a mais mecânica das cinco, e por isso a mais fácil de garantir — mas é onde muita gente perde ponto por pressa no final da prova.

| Elemento | Pergunta que responde |

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| Agente | Quem faz? |

| Ação | O que faz? |

| Meio | Como faz? |

| Finalidade | Para quê? |

| Detalhamento | Um detalhe a mais em qualquer um dos anteriores |

Faltou um, a nota cai de nível. É checklist puro.

Dica: evite "o governo deve investir mais". Especifique o órgão (Ministério da Educação, secretarias estaduais, prefeituras) — agente genérico costuma ser lido como proposta rasa.

Em ordem de prejuízo:

1. 1Fuga ao tema — zera a redação inteira. Sublinhe as palavras-chave da proposta antes de começar.
2. 2Desrespeito aos direitos humanos — zera a competência 5.
3. 3Tangenciamento — tratar o assunto geral sem abordar o recorte proposto. Perde metade da competência 2.
4. 4Proposta incompleta — faltou um dos cinco elementos.
5. 5Repertório sem análise — citado e abandonado.
6. 6Cópia dos textos motivadores — sinaliza ausência de repertório próprio.
7. 7Conectivo repetido — "além disso" três vezes é o erro de coesão mais comum.